
32:30
Pouvez-vous me rappeler ce qu’est une connaissance déclarative svp?

59:30
Pour la «pondération» d’une question: Ensemble à résolution de problème, pourrais-tu, Hélène, nous donner un exemple? Merci :-)

01:01:57
L'étudiant peut donner la mauvaise réponse en 1, mais sa justification 2 est boone!

01:02:31
Ok, je comprends. Merci pour cette astuce!

01:02:42
Que suggérez vous comme pondération alors?

01:03:26
Existe-t-il des programmes d’analyse d’items à l’UQAM qui nous permettraient de voir quels sont les meilleurs leurres (après analyse des choix faits après une première administration d’un examen?

01:35:11
Je dois quitter pour une réunion avec mon département. Bonne journée à tous

01:35:22
Selon vous (opinion)

01:36:44
Indices de réponse dans la question ?

01:37:32
Année?

01:38:31
actuellement

01:41:31
mettre un choix de plus pour qu'il y ait plus de 2 leurres

01:42:27
pas de question précise quoi faire

01:59:28
Dans quelles situations est-il recommandé d’utiliser des pondérations négatives?

02:12:46
progression de l’économie

02:39:39
Étudiants SASESH… possibilité de paramétrer 33% par exemple…

02:43:46
Y a-t-il des manières de mesurer des connaissances procédurales dans un grand groupe pr exemple N=90

02:44:58
Je dois vous quitter, merci pour cette formation et bonne journée !

02:53:05
Merci beaucoup Hélène!!! :-)

02:53:05
merci!

02:53:14
À bientôt! :-)

02:53:15
Merci.

02:53:28
merci beaucoup!!